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domingo, 18 de mayo de 2014

Cono. U 14. Las máquinas y la energía




    En esta unidad, se explican algunos conceptos básicos relacionados con las máquinas, como los de fuerza y energía, desde un punto de vista cercano. Además, se ofrecen gráficos e imágenes de aspectos relacionados con las máquinas y la producción de energía, para que los alumnos comprendan y asimilen la información fácilmente.

En esta presentación se esquematizan los contenidos que vamos a trabajar.



Las máquinas from animaisosguais


La fuerza es lo que hace que un cuerpo se mueva, se pare o cambie de forma.
Las fuerzas actúan por contacto y a distancia.

Fuerza por contacto
Fuerza a distancia

La energía es la causa de que ocurran los cambios. 





El sol, el aire y el agua son fuentes de energía renovables.

      


El carbón, el petróleo y el gas son combustibles fósiles y fuentes de energía no renovables.

la energía eléctrica se produce en las centrales eléctricas. En ellas se emplean diversas fuentes de energía para producir electricidad.



Las máquinas nos facilitan el trabajo. Pueden ser simples o compuestas. Las máquinas necesitan enrgía para funcionar.



La palanca y la polea son ejemplos de máquinas simples

       


El taladro es una máquina compuesta, dado que está formada por carias máquinas simples unidas entre sí.

Los inventos son creaciones nuevas hechas por las personas para mejorar la vida.


   



                           
A continuación tenéis juegos relacionados con las máquinas y herramientas.

 Juegos. Máquinas y herramientas



 Las máquinas. Tipos













GENMAGIC












 Juega al pasapalabra















inventos.jpg








mate. U.14. Perímetro y área




    La unidad comienza con el estudio del concepto de perímetro de un polígono y su cálculo, obteniéndolo a partir de medidas, gráficos o datos escritos, y aplicándolo a la resolución de problemas. El concepto de área, su cálculo contando cuadrados unidad y su relación con el perímetro se tratan a continuación. la unidad finaliza con el estudio de la simetría y la traslación, su reconocimiento y la obtención de figuras simétricas y traladadas de una dada.
En Solución de problemas se trabaja la estrategia de hacer un dibujo aproximado a croquis de la situación problemática.




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RECUERDA LA CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SU NÚMEROS DE LADOS



Y SUS ELEMENTOS PARA PODER CALCULAR EL PERÍMETRO




PERÍMETROS GENMAGIC.jpg



PERÍMETRO GENM.jpg



PRACTIQUEMOS.PNG                                        PRACTIQUEMOS.PNG


PRACTIQUEMOS.PNG                                        PRACTIQUEMOS.PNG


 EL ÁREA LO CALCULAMOS CONTANDO EL NÚMERO DE CUADRADOS QUE FORMAN EL POLÍGONO TOMANDO UN CUADRADO COMO UNIDAD DE MEDIDA


PERÍMETROS Y ÁREAS BIMATES.jpg


PERÍMETRO Y ÁREAS.PNG

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SIMETRÍA Y TRASLACIÓN


CENEFAS.PNG                                  SIMETRÍA AXIAL.PNG



                           SIMETRÍA RESPECTO A UN EJE.PNG


SIMETRÍAS DE FIGURAS PLANAS.PNG                      
SIMETRÍAS CUADRÍCULA.PNG








PRACTIQUEMOS.PNG     

                                  






Lengua.U 14. Mago Giró


    La lectura de Mago Giró da comienzo a la unidad y estructura el contenido de la sección Trabajo con el cuento, en la que se aborda la comprensión. En Vocabulario, se estudian las palabras homófonas.
En Gramática se presenta el verbo y la conjugación. La ortografía estudia las palabras terminadas en -illo y en -illa. La Comunicación oral propone a los alumnos hablar sobre las máquinas y la Escritura los prepara para describir un objeto. Para terminar, el programa Mejoro mis competencias explica cómo escribir una reclamación. la unidad se cierra con Actividades finales.

Como vimos en la unidad anterior hay que distinguir entre palabras homófonas y  palabras parónimas.

1.PALABRAS PARÓNIMAS





PALABRAS PARÓNIMAS



2.PALABRAS HOMÓFONAS








h.JPG



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EL VERBO






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 LAS PALABRAS QUE TERMINAN EN -ILLO. -ILLOS, -ILLA, -ILLAS SE ESCRIBEN CON LL.






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ESCRIBIMOS UNA RECLAMACIÓN